Researcher Information

• 鎌倉女子大学 短期大学部 初等教育学科　准教授

Academic Background

• Tokyo Kasei University-Graduate School, Division of Home Economics

Career

Academic Society and Social Activity

Field of Research

Research Keyword

Main Courses

Bibliography

• 2023/01　実践につながる　新しい乳児保育　ーともに育ち合う保育の原点がここにー　ミネルヴァ書房
• 2021/11　インターネットではわからない　子育ての正解（幼児編）　一藝社
• 2021/08　新版　乳児保育を学ぶ　大学図書出版
• 2021/07　改訂版　子どもの育ちを考える　教育心理学　－人間理解にもとづく保育・教育実践－　朝倉書店
• 2018/12　子どもの最善の利益から考える　保育実践例　一藝社

Academic Thesis

• 2023/07　リスクマネジメントを考える　チャイルドヘルス　(診断と治療社)
• 2023/03　子どもの人権と保育の実践　教育文化研究　(教育文化学会)
• 2022/01　子どもの権利条約を保育の実践へ　教育文化研究　(教育文化学会)
• 2021/10　乳児期の子育てへの支援　－地域子育て支援拠点における子育て支援プログラム実施の効果と課題－　児童研究　(日本児童学会)
• 2021/03　保育士への意欲が高まる実習の在り方に関する研究－保育所と学生双方の実習に対する意識の実態から－　子ども・教職研究　(埼玉県立大学保健医療福祉学部　教職科目担当者会)

Conference

• 2021/12/11　子どもの権利と保育　日本乳幼児精神保健学会
• 2021/03/06　子どもの最善の利益と保育　日本児童学会　研究集会
• 2021/03/06　ベトナムの幼稚園における日本式保育の可能性と課題　日本児童学会　研究集会
• 2019/11/21　対応の難しい子どもに対する人権に配慮したかかわり　横浜市南区公立保育園職員研修「主任保育士研修」
• 2019/11/09　「子ども主体のかかわり方」　－子どもの立場に立った子ども主体の保育実践のためにー　逗子市「子どもの育ちを支える」幼児教育・保育講座

Educational Record

MISC

Other

• 2021/10　わが子の"練習スイッチ"はどこ？　ぷらトモ　Vol.27　2021 秋(一般財団法人ヤマハ音楽振興会)(27号)
• 2014/12　育児は育自～子どもが育つ・親も育っている～　withkids 世田谷区版
• 2014/12　子育て楽しんでいますか？～あなたの子育てがもっと楽しくなる本～　(大学図書出版)
• 2013/03　平成24年度親育ち支援事業プログラムモデル実施報告書　(神奈川県保健福祉局福祉・次世代育成部次世代育成課)
• 2011/03　親として、信じて待つことは不安に駆られるけれども、子どもは必ず答えてくれる　エデュカーレ(臨床育児保育研究会)

Reward

Competitive research funds

• 2018/07　2019/03　保育士への意欲が高まる実習の在り方に関する研究　～保育所と学生双方の実習に対する意識の実態から～　競争的資金等の外部資金による研究　研究代表者
• 2017/04　2019/03　ベトナムの孤児院の現状と課題～日本の乳児院・児童養護施設との違いから考える～　その他の補助金・助成金　研究代表者
• 2016/10　保育所実習に関する調査研究　個人研究　研究代表者
• 2015　子どもの権利と保育について　個人研究　研究代表者
• 2014/06　早期虐待予防を目的とした子祖だtえ支援プログラムの効果と課題　－「親子の絆づくりプログラム赤ちゃんが来た！（ＢＰ）」の活用を通してー　個人研究　研究代表者

Committee Career

• 2022/08　2023/03　神奈川県保育実習指導に係る検討委員会　委員
• 2019/06　逗子市　子ども・子育て会議　会長
• 2018/09　2018/10　逗子市小規模保育事業（Ａ型）実施事業所設置運営法人選考会議　アドバイザー
• 2017/04　社会福祉法人　幸保愛児園評議委員会　評議員
• 2015/07　2016/05　葉山町学童クラブ運営事業者選考委員会

Social Contribution

Media Coverage

Academic contribution

Example of Education Method

Created Textbooks

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