社会的責任目標と理科学習への興味・関心と動機づけ，認知的共感性，および学級適応との関係－学年差に注目した検討－
「名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）」 (名古屋大学大学院教育発達科学研究科)
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